Explorando o Bosque da Escola - Infantil I-B

A turma do Infantil I B tem a oportunidade de ter na escola um espaço verde para explorar, essas fotos foram tiradas em um dos dias, que as crianças tiveram a oportunidade de explorar e brincar nesse espaço da natureza, experimentando as possibilidades corporais na interação em um ambiente diferente e desafiador, explorando o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas. Ter contato com a natureza e seus elementos naturais é muito importante para o desenvolvimento infantil, além dos insetos, dos pequenos animais e da terra, as plantas também estavam no foco das crianças, interessadas pelas cores, texturas e pelos formatos delas. Essa experiência teve por objetivo principal “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.

Infantil 1-B

Educadores: Gracielle, Elis, Thiago e Ângela.

Musicalização - Infantil II-B

A música possui um papel importante na educação das crianças. Sendo um processo de construção do conhecimento, envolve a imaginação, memória, prazer em ouvir música, concentração, atenção, socialização, entre outros. Nossos pequenos, nesta manhã, apreciaram a música clássica, de André Rieu, e divertiran-se muito na exploração dos instrumentos musicais, formaram uma banda musical e mergulharam na imaginação. 

Infantil IIB

Professoras Rose, Marli, Cida e Ângela.

Sequenciada de Artes na Caixa de Papelão - Parte 4 - Infantil I-B

A turma do Infantil I B explorou as possibilidades em usar a caixa de papelão, primeiro a caixa de papelão foi encapada com papel pardo e depois apresentada para as crianças, inicialmente elas tocaram e sentiram a textura, peso e tamanho, logo após os educadores entregaram canetinhas para desenharem, na semana seguinte foi entregue no ateliê tinta e pincel, na terceira semana as crianças colaram pedacinhos de papel laminado na caixa e na quarta semana tiveram a oportunidade de brincar com as caixas explorando as possibilidades e usando a imaginação. Essa atividade teve por objetivo desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar e colar. Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes (caixa), usando instrumentos riscantes (canetinha) e tintas. A caixa por ser um elemento tridimensional possibilitou identificar relações espaciais como por exemplo (em cima, embaixo, do lado) e temporais (antes e depois). As crianças participaram de cada etapa com interesse e dedicação.

Infantil 1-B
Educadores: Gracielle, Elis, Thiago e Ângela

Continua...